PG电子【本真教育】计算器的奇妙之旅：从小小计算器到智能伙伴数学历史文化作为人类文明发展史的一个重要组成部分，蕴含着丰富的思想方法、价值观念、精神追求。为了丰富学生的数学文化，让学生了解数学发展史，四年级数学组结合《用计算器计算》单元的学习，设计了“计算器的奇妙之旅”综合实践活动。

　　为实现数学历史文化知识与教学内容的最佳结合，在学习本单元内容之前，四数组提前让学生搜集计算器的发展史相关知识，了解计算器的由来，并且借助延时服务时间，学生通过视频系统地了解计算器的发展过程，体会数学在人类发展历史中的作用，拓展、补充数学知识结构。

　　结合数学书上的《你知道吗》内容，四年级数学组老师让学生自主预习数学书上相应内容，把课堂时间交给学生，给学生担任小老师的机会，向全班介绍计算器的使用方法，知道每一个按键对应的功能PG电子(中国)官方网站。

　　课堂上，学生通过操作，感受用计算器计算带来的便利，在过程中比较普通计算器与科学计算器使用的差别，感受科学计算器智能化的特点，体会科学技术带来的进步。

　　十进制计数法是日常使用最多的计数法，而计算机内部使用的是二进制计数法，将二进制与十进制进行转换比较复杂。而学习完本单元内容后，学生们的探究热情并没有减退，回家后他们以上网查询的方式进一步探究二进制与十进制之间的转换，并且能够向爸爸妈妈讲解相关知识，尝试录制讲解视频，制作手抄报PG电子(中国)官方网站。

　　回顾整个活动，学生丰富了对数学发展的整体认识，领悟到了数学思维之魅力，还能感受数学在生活中价值。四年级数学组老师会继续开发利用好数学历史文化知识资源，让数学课堂流淌数学文化，带领学生体会科学求真的精神PG电子(中国)官方网站，感受数学文化的内外特质。